La conscience phonologique est une habileté importante qui est généralement bien maîtrisée parles lecteurs habiles et qui est lacunaire chez les lecteurs en difficulté. Les recherches révèlent que 80 à 90% des lecteurs en difficulté ont des habiletés en conscience phonologique déficitaires.
Il est important de comprendre la relation entre la conscience phonologique et la conscience phonémique. Comme il est illustré dans le graphique ci-dessous, la conscience phonémique est comprise dans la conscience phonologique.
La conscience phonologique est un terme général qui correspond à l’habileté à identifier et à manipuler les mots dans une phrase et les parties d’un mot (les syllabes, les rimes et les phonèmes). La conscience phonémique, qui est le plus haut niveau de la conscience phonologique, correspond à l’habileté à identifier et à manipuler les phonèmes. Le tableau 1 illustre les différences entre les activités qui visent la conscience phonémique et celles qui portent sur d’autres aspects de la conscience phonologique.