مستجدات روائز الموضعة بمؤسسات الريادة - اليوم 1
في إطار تعزيز جودة التقويم والدعم التربوي بمؤسسات الريادة، تم إدخال مجموعة من التعديلات الجوهرية على روائز الموضعة المعتمدة في المواد الأساسية، وذلك بناءً على تحليل نتائج موسم 2024، واستناداً إلى المبادئ التربوية المعتمدة في برنامج دعم التعلمات الأساس. وفيما يلي أبرز المستجدات:
1. مستجدات عامة:
✓ مراجعة روائز الموضعة لمواءمتها مع الأهداف الواقعية لبرامج الدعم المكثف.
✓ إعادة ضبط صعوبة بعض الأسئلة وتوضيح توجيهات التمرير.
✓ اعتماد عتبات تحكم تتماشى مع المدة الزمنية وخصوصيات المتعلمين.
✓ فصل الأسئلة المتعلقة بالفهم والمسائل عن حساب مستوى الموضعة، مع اعتمادها كمؤشرات لتتبع تطور الأداء.
2. مستجدات رائز الموضعة - اللغة العربية:
✓ توحيد الرائز لجميع المستويات من الثاني إلى السادس.
✓ إدراج مستويات متدرجة في الصعوبة: حرف – كلمة – فقرة – أقصوصة.
✓ تقليص طول الأقصوصة إلى 80 كلمة، مع تخصيص وقت محدد للاطلاع قبل القراءة الجهرية.
✓ اعتماد سؤالين للفهم على شكل اختيار من متعدد، يتم تمريرهما بعد سؤال الأقصوصة، دون احتسابهما في الموضعة.
3. مستجدات رائز الموضعة - الرياضيات:
✓ تخصيص رائز لكل مستوى من الثاني إلى الرابع، ورائز موحد للمستويين الخامس والسادس.
✓ تسلسل الأسئلة ينطلق من قراءة الأعداد نحو العمليات الأساسية (جمع، طرح، ضرب، قسمة).
✓ إدراج سؤال المسألة كمؤشر أداء لا يُحتسب في الموضعة، ويتم تمريره بعد بلوغ أعلى مستوى.
🇫🇷 4. مستجدات رائز الموضعة - اللغة الفرنسية
✓ الرائز يشمل القراءة بمستويات متنوعة: مستوى حرف، مستوى كلمات بسيطة، مستوى كلمات مركبة، مستوى جمل، ومستوى نصوص قصيرة.
✓ إدماج سؤالين للفهم (اختيار من متعدد) في نهاية الرائز، لتتبع الكفايات القرائية دون تأثير على مستوى التموضع.
