نهج التقصي (النشاط العلمي)،
يتم تدريس النشاط العلمي وفق هذا النهج عبر مراحل محددة ، تبدأ بتحديد وضعية الانطلاق التي تثير فضول المتعلمين حول ظاهرة معينة . بعد ذلك، يتم صياغة أسئلة التقصي التي يطرحها المتعلمون بأنفسهم ، يليها اقتراح فرضيات لتفسير الظاهرة . في المرحلة التالية، يتم اختبار هذه الفرضيات من خلال التجارب أو الملاحظات ، ثم تتم مناقشة النتائج لتأكيد أو نفي الفرضيات المطروحة . في النهاية، يستخلص المتعلمون القوانين أو المفاهيم العلمية من خلال هذه الأنشطة، ويتم تعميم الفهم المستخلص على حالات جديدة .
إن تطبيق هذا النهج يشجع على التفكير النقدي ويعزز مهارات البحث والتقصي لدى المتعلمين . كما أنه يتطلب من المدرسين تنظيم الأنشطة بطريقة تحفز الإبداع وتستجيب لمختلف تمثلات المتعلمين.
