تقرير حول الدورة التكوينية حول التدريس الصريح
1- اليوم الأول:
السياق العام – لماذا التدريس الصريح؟
تحت هذا المحور، تم التركيز على أهمية التدريس الصريح كأداة تعليمية ضرورية لتطوير التعلم الفعّال. تم توضيح الأسباب التي تجعل التدريس الصريح هو الأنسب في بيئات التعليم الحالية، حيث يُعتبر طريقة واضحة ومنهجية تساعد التلاميذ على فهم المحتوى التعليمي بشكل أفضل.
الإطار المفاهيمي – ما المقصود بالتعليم الصريح؟
تضمن هذا المحور شرح مفهوم التعليم الصريح باعتباره نمطاً تعليمياً يعتمد على توجيه مباشر ومساعدة متواصلة للتلاميذ في التعلم. وقد تم عرض أهم عناصر هذا النوع من التعليم مثل التوضيح، والنمذجة، وتقديم التعليمات الواضحة لتسهيل اكتساب المهارات والمعارف.
الإطار الإجرائي – الاستراتيجيات المعتمدة في التدريس الصريح والمدعومة بالأبحاث العلمية
تم تقديم استراتيجيات فعالة في التدريس الصريح مثل التعليم المباشر والنمذجة والتدريب الموجه، وتوضيح كيف أن هذه الاستراتيجيات مدعومة من قبل الأبحاث العلمية التي تؤكد فعاليتها في تحسين أداء التلاميذ وتسهيل انتقالهم من الممارسة الموجهة إلى المستقلة.
الإطار التدبيري – الإعداد المادي وتوظيف الحوامل الديداكتيكية
خُصّص هذا الجزء لشرح كيفية الإعداد المادي للدرس، بما في ذلك ترتيب الصفوف واستخدام الحوامل الديداكتيكية التي تساعد التلاميذ في استيعاب الدرس بسهولة. وتم التطرق إلى كيفية تنظيم الأدوات والمصادر التعليمية في الصف بما يعزز من فاعلية التعليم الصريح.
2- اليوم الثاني:
الإطار التدبيري – الإجراءات الاعتيادية وتدبير السلوك
في هذا المحور، تناول المتدربون كيفية وضع قواعد سلوكية واضحة للتلاميذ، وتحديد إجراءات اعتيادية تساعد في تسيير الدرس بسلاسة. تم التركيز على تقنيات إدارة الصف، التي تشمل التنظيم والتحفيز وتعزيز السلوك الإيجابي.
النمذجة، الممارسة الموجهة، والممارسة المستقلة
تم عرض كيفية تطبيق النمذجة من قبل الاستاذ كخطوة أولى لتوضيح المهارة أو المعرفة المطلوبة، يليها الممارسة الموجهة حيث يقوم الاستاذ بمساعدة بعض التلاميذ بمزيد من التقديم السهل و البسيط للطارة او المهارة او المفهوم موضوع الدرس، وأخيراً الممارسة المستقلة التي تسمح للتلاميذ بتطبيق ما تعلموه بأنفسهم، مما يعزز من استقلاليتهم وقدرتهم على الاعتماد على الذات.
تحميل ومعاينة تقرير اليوم الثاني بصيغة وورد قابل للتعديل من هنا
اليوم الثالث:
الإطار المنهجي – الهندسة المنهجية لمكونات اللغة العربية، اللغة الفرنسية، والرياضيات
تم تخصيص هذا المحور لكيفية تخطيط المناهج الدراسية بشكل يضمن التكامل والتناغم بين المواد التعليمية المختلفة. تضمن ذلك تقديم نماذج للبرمجة السنوية، المرحلية، والإسبوعية للمواد الثلاث، مما يسهل على المعلمين وضع خطط تعليمية متكاملة.
هيكلة وتدبير الدرس – نماذج من كراسة التلميذ
تضمن هذا الجزء استعراض أمثلة عملية حول كيفية هيكلة وتدبير الدرس باستخدام كراسة التلميذ، حيث تم التركيز على كيفية إعداد الدروس بطريقة منظمة تراعي الفروق الفردية وتساعد التلاميذ على التفاعل مع المحتوى بسهولة.
ختاماً:
كانت الدورة التكوينية غنية بالمعلومات والأنشطة التطبيقية التي تدعم التدريس الصريح كمنهج فعال لتعليم التلاميذ، حيث وُفرت للأساتذة أدوات واستراتيجيات تساعدهم في تحقيق نتائج تعليمية مميزة، وتجعل من تجربة التعليم أكثر تفاعلاً وإيجابية.
تحميل ومعاينة تقرير اليوم الثالث قابل للتعديل
تحميل ومعاينة تقرير اليوم الثالث قابل للتعديل : من هنا
