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Méthode pratique pour résoudre les problèmes de la lecture au primaire

Méthode pratique pour résoudre les problèmes de la lecture au primaire




Proposée par l’inspectrice pédagogique :Hosnia CHOUKRI

Pour les enseignants de CE3, CE4, CE5 et CE6 ayant des élèves en difficulté de lecture, je vous propose une méthode d'enseignement et de soutien continu en lecture. Elle permet de travailler collectivement avec des élèves de différents niveaux – avancés, intermédiaires et en difficulté – au cours d'une même séance. L'idée est d'accompagner chaque texte étudié d'un tableau de lecture spécifique, regroupant des syllabes, des mots et des phrases issus de ce texte. Ce tableau de lecture doit être construit avec les élèves à partir du texte, puis il sera utilisé pour plusieurs lectures avant de revenir au manuel pour lire le texte complet. Cette approche vous permet de travailler avec le même programme que celui que vous adoptez, tout en facilitant l'identification de l'écrit pour certains et en améliorant la fluidité pour d'autres. car 95 % du contenu du tableau se retrouve dans le texte. Pour plus de détails, je vous invite à consulter le document et à accorder une attention particulière au deuxième cas de figure. Cette méthode a été testée et validée par plusieurs enseignants au fil des années.




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